Mittwoch, 29. Mai 2019

Sportfest - Voller Erfolg

Am 2. Mai fand in der Aubachtal-Turnhalle unser großes Sportfest statt.
Die Mannschaften wurden aus Schülern aller Schulteile zusammengesetzt und so mussten sie sich gemeinsam in verschiedenen Disziplinen beweisen: Dosenwerfen, Basketball, Seilspringen, Fußball, Ausdauerlauf, usw.. Der Ablauf war straff durchgeplant und das Trompetensignal kündigte nach ca. 15 Minuten stets den Stationswechsel an.
Gegen 12:30 Uhr hatten sich alle Beteiligten dann eine Pause verdient. Das Küchenteam und einige Helfer hatten ein riesiges Buffett zum Sattessen aufgebaut.
Nachdem dann jeder bestens versorgt war, sammelten sich alle wieder zur Siegerehrung. Mit einem sehr knappen Vorsprung gewannen schließlich die Thüringer Klöße den Wanderpokal

Vielen Dank
dem Organisationsteam (Sebastian, Sebastian, Theresa und Alex),
den vielen Unterstützern beim Auf- und Abbau, Stationsbetreuung und Versorgung
und natürlich den Schülerinnen und Schülern, die an diesem Tag alles gegeben haben.

 

 



Samstag, 6. April 2019

Stellungnahme der Schulleitung zu "Fridays For Future"

Die Regionalgruppe "fridays-for-future" Greiz bat in einem offenen Brief alle Schulen des LK Greiz um eine Stellungnahme zu den Fridays-for-future-Protesten und den jeweiligen Umgang damit.

Hier ist die Antwort unserer Schulleitung - ebenfalls in offener Briefform:
Unsere Schüler/innen haben bisher an zwei Freitagen die Proteste in Gera unterstützt, die älteren Jahrgänge sind zu einem Großteil involviert, wir rechnen mit weiteren Streiks in Zukunft. Bislang haben wir diese Fehlzeiten gesondert dokumentiert und nicht als „unentschuldigt“ gewertet – die Schüler/innen fehlen nicht ohne triftige Gründe.
Eine verbindliche Information darüber, wie wir künftig und für alle Zeit mit dem Schulstreik umgehen werden, können wir dennoch nicht geben. Die Schüler/innen haben beschlossen, gegebenenfalls unentschuldigte Fehltage auf ihrem nächsten Zeugnis in Kauf zu nehmen. Sie haben sich über mögliche Folgen informiert. Bislang sehen wir keinen Grund, Ordnungsmaßnahmen gegen die entsprechenden Schüler/innen zu ergreifen. Es handelt sich nicht um eine Problematik von Schuldistanz. Wir befinden uns laufend im pädagogischen Gespräch. Das Thema „Umwelt- und Klimaschutz“ ist bei uns im Schulleben so präsent wie noch nie und findet auch Montag bis Donnerstag an vielen Stellen Ausdruck – und zwar selbstständig von der Schülerschaft organisiert. Grundsätzlich verantworten die Schüler/innen an unserer Schule Ihre Lernprozesse selbst, entscheiden über ihr Pensum, ihre Arbeitsformen, gegebenenfalls auch über Exkursionen. Dass sie Versäumtes nacharbeiten, war von Beginn an selbstverständlich.
Als reformpädagogische Schule haben wir auf die „Fridays-for-future-Bewegung“ vielleicht eine andere Perspektive. Es wird darin nämlich auch ein Problem deutlich, das im gesellschaftlichen Umgang mit Kindern und Jugendlichen (und auch der damit verbundenen Rolle von Schule) liegt.
Die Schüler/innen zeigen mit dieser weltweiten Bewegung gerade, dass es ihnen ernst ist mit der Sorge um die reale Welt, um ihr wirkliches Leben und um ihre Zukunft. Sie klettern aus dem Brutkasten Schule heraus, um in der Welt etwas zu bewegen – und die Gesellschaft pfeift sie mit Verweis auf die Schulpflicht wieder zurück. Als wären Kinder und Jugendliche kein notwendiger Teil der Gesellschaft, als könnten wir sie im realen Leben nicht brauchen. Frauen an den Herd, Kinder in die Schule. Wo stehen wir da anthropologisch?
Ja: Die Schüler/innen schwänzen die Schule. Aber: „Die Schule schwänzt das Leben“ (Titel eines lesenswerten Buches von Andreas Müller. Hep-Verlag 2013). Vor die Entscheidung „Schule oder Leben“ haben wir als Gesellschaft die Schüler/innen gestellt, indem wir in der Schule nur „wir-tun-mal-so-als-ob-Probleme“ lösen: Klimadiagramme aus dem Atlas von 1990 auswerten, den Treibhauseffekt auf animierten Smartboards vorspielen, Nahrungsketten zeichnen lassen, Brennwerte verschiedener Stoffe berechnen. Aber die Anwendung außerhalb des Schulheftes ist dann Sache für die Profis.
Ja: Die Schüler/innen schwänzen die Schule. Aber: Die Politik schwänzt die Zukunft. In der derzeitigen Klimapolitik zeigen sich nicht nur Mängel in naturwissenschaftlichem und mathematischem Denken, es offenbart sich darin auch fehlende Ethik. Oder es zeigt sich das, was der PISA-Test seit langem als ein Problem des deutschen Schulsystems beschreibt: das Wissen ist nicht anwendungsfähig. Wir kennen die Fakten seit langem, wir können die Zahlen in die Zukunft extrapolieren, wir wissen, was nötig wäre. Wenn sie den Klima-Unterricht nicht gänzlich schwänzt, so ist die Politik dabei doch sehr unkonzentriert. Liebe Politik: Leider bist du durch deine Lobbyisten leicht ablenkbar. So gelingt es dir nicht, das Gelernte auch anzuwenden.
Der Vorwurf, die Schüler/innen agierten „aus dem Bauch heraus“ und sähen die komplexen Zusammenhänge nicht, verfehlt die Lage. Politisch wird gerade sehr viel mehr „aus dem Bauch heraus“ gehandelt (oder besser: nicht gehandelt). Es fehlt schlicht an Mut zu den notwendigen Einschnitten. Es herrscht Angst davor, Wählern und Wirtschaft Einschränkungen und Veränderungsprozesse zuzumuten, Angst vor harten Ansagen, vor Verboten, niemand möchte Spaßbremse und Spielverderber sein. Klare Vernunft ist jedenfalls klimapolitisch offenbar nicht angesagt.
Wir erleben gerade, dass die Jugendlichen der Gesellschaft etwas vorrechnen – dazu haben wir sie in den Schulen befähigt. Wir erleben, dass sie ethische Entscheidungen treffen – sie haben vermutlich aufgepasst im Unterricht zu Fragen der Verantwortung und zu zivilem Ungehorsam. Wir erleben, dass die Jugendlichen Medien nutzen, argumentieren, sich organisieren, dass sie Fakten auswerten und Schlüsse ziehen – Methodenkompetenz! Wir erleben, dass die Jugendlichen ihr Recht auf gesellschaftliche Partizipation einklagen. Dafür verlassen sie den ihnen zugewiesenen Ort, die Schule.
Dass Lernen nur stattfindet, wenn es in einem Lehrplan verzeichnet und von einem Lehrer angeleitet wird, ist eine sehr überhebliche Vorstellung. Als ob die versäumten Freitage nun die Schüler/innen auf dem Arbeitsmarkt unvermittelbar machten. Wer noch sehen kann, dass Bildung mehr ist als Schule, der erkennt auch: Fridays-for-future leistet gerade hervorragende Bildungsarbeit und geht gleichzeitig weit darüber hinaus. Die Schulstreiks hinterfragen den derzeitigen Umgang mit den gesellschaftlichen Rechten von Kindern und Jugendlichen. Eine Sozialkundestunde der anderen Art. Wer schwänzt?
Anne Veit
im Auftrag der Schulleitung der Elstertalschule Greiz

Freitag, 29. März 2019

Müll-Aufsammel-Aktion

Freitag, 29.3.2019
Nach dem Frühstück geht es heute für die Schüler*innen des Haus 1 (Klassen 1 bis 3) nicht wie sonst gewohnt in die Lernzeit, sondern - ausgerüstet mit Gummistiefeln, alten Handschuhen und Müllsäcken - in die nähere Umgebung der Schule. Und dort heißt es - Müll aufsammeln!

Viele fleißige Hände lesen Zigaretten, Verpackungen, Glasflaschen, uvm. vom Boden auf. Gesammelt wird der Müll, getrennt nach Glas, Papier, Plastik und Restmüll, in großen Säcken. Wer den Gesprächen der Kinder lauscht, schnappt Sätze wie "Warum schmeißen die Leute das denn nicht einfach dort in den Mülleimer?!", "Oh nein - an den Scherben am Ufer (der kleine Tümpel oben beim Spielplatz) könnten sich die Frösche verletzen!", "Hieran könnte ein Vogel ersticken!",... auf. Den jungen Müllhelden sind einige Folgen der von weggeschmissenem Müll bewusst. Innerhalb von etwas mehr als einer Stunde kam eine beachtliche Menge an Müll zusammen. Diese wurde dann ordnungsgemäß entsorgt.
Der Wunsch? Hoffentlich bleibt die Umgebung jetzt lange frei von herumliegendem Müll!


P.S. Die Themen Umwelt, Umweltschutz, Klima etc. sind derzeit auch in Haus 1 sehr präsent - so forschen die Schüler*innen dazu, erstellen Plakate mit Tipps, wie man die Umwelt schonen kann und checken ihre Schulsachen auf ihre Umweltverträglichkeit.

Francesca

Lesenacht der Drittklässler*innen

Donnerstag, 28. März 2019, - es ist soweit! Der Tag der Lesenacht ist da! ...die Aufregung der Drittklässler ist schon den ganzen Tag über spürbar. Sichtbar wurde das anstehende Event vor allem an dem Berg aus Rucksäcken, Taschen, Schlafsäcken und Isomatten im Zwischengebäude. Wer gut aufgepasst hat, konnte in den vergangenen Tagen auch die Entstehung verschiedener Buchplakate verfolgen.
Am Nachmittag, nach Schulschluss, fahren die 21 teilnehmenden Kinder nicht wie gewohnt nach Hause sondern treffen sich zunächst einmal zum Kaffeetrinken. Bei Kuchen und Tee wird der weitere Ablauf abgesprochen und die zu erledigenden Dienste, wie der Tischdienst, der Kochdienst, der Aufbaudienst etc. verteilt. Eine Gruppe geht mit Francesca für das Abendessen einkaufen, während die anderen sich draußen noch etwas austoben.
Im Anschluss findet die erste Lesezeit statt. In zwei Gruppen darf jedes Kind einmal im Lesesessel Platz nehmen und den anderen Kindern sein ausgewähltes Buch mit Hilfe des selbsterstellten Plakats vorstellen und daraus vorlesen. Mutig und sehr schön wurden von allen spannende, lustige, kurzweilige und interessante Bücher vorgetragen.
Zum Abendessen durfte jeder seinen Teil der Pizza belegen. Als alle satt waren, folgte die zweite Lesezeit, in der die noch verbliebenen Bücher - ebenso wunderschön!- vorgestellt wurden.
Als es draußen schon längst dunkel war und dem ein oder anderen Kind schon die Augen zufielen wurden die Zahnbürsten geschwungen, in die Pyjamas geschlüpft und in die Schlafsäcke gekrabbelt... bis alle einschliefen dauerte es aber noch... ist schließlich auch aufregend in der Schule zu schlafen ;).

Francesca



Mittwoch, 27. März 2019

Besuch aus der Thüringer Landesregierung


Am Dienstag (26.3.2019) durfte unsere Schule Herrn Helmut Holter, Thüringens Minister für Bildung, Jugend und Sport sowie Frau Heike Taubert, Finanzministerin und stellvertretende Ministerpräsidentin, in der Goethestraße empfangen.
Auf einem Rundgang durch die drei Gebäude und das Außengelände konnte unser Besuch mehr darüber erfahren, wie an unserer Schule in den unterschiedlichen Altersgruppen gelernt wird. Es gab Einblicke in die Lernzeit und in einige Kurse sowie Informationen zum Konzept, zur Arbeitsweise und Besonderheiten unserer Schule. Einige der vielen interessierten Fragen wurden von Lehrer*innen, dem Schulleitungsteam, Schüler*innen, Vertreter*innen des Schulparlaments und Vereinsmitgliedern unter anderem bei Kaffee und - von Schüler*innen selbstgebackenem - Kuchen beantwortet. (Fotos bitte anklicken, um sie zu vergrößern.)  


Im Anschluss an den Rundgang fand von 16:30 Uhr bis 18:00 Uhr eine öffentliche Podiumsdiskussion unter dem Motto "Finanzen trifft Bildung - wir lassen uns gute Bildung etwas kosten" statt. Zu dieser waren alle Interessierten eingeladen. Unter den Teilnehmenden fanden sich Pädagog*innen verschiedener Einrichtungen, Lehrer*innen, Schüler*innen, Eltern, … Auf dem Podium nahmen Helmut Holter, Heike Taubert, Torsten Seime (Haus 2), Thomas Bretschneider (Vorstandsvorsitzender) sowie Uwe Büchner , der die Moderation übernahm, Platz.
Jeder hatte die Möglichkeit, selbst Fragen zu stellen oder Anliegen einzubringen. Dies wurde rege genutzt und vielseitige Aspekte rund um gute Bildung eingebracht. So reichten die angesprochenen Themen von Unterrichtsqualität, über Innovationen, Finanzen (insbesondere Finanzierung Freier Schulen), Weiterbildung, Förderung, Inklusion und Lehrermangel bis zu Netzwerkarbeit.
Eine sehr gelungene Veranstaltung, die sicher noch etwas nachwirkt und dem ein oder anderen neue Aspekte und Gedankengänge eröffnet hat.

Danke an alle, die dieser Veranstaltung in der Vorbereitung, der Umsetzung und der Nachbereitung zum Gelingen verholfen haben!

                                                                                                                                Francesca

Freitag, 8. Februar 2019

Schulkonzert

In diesem Jahr (6. Februar 2019)fand das sensationelle erste richtige Schulkonzert der Elstertalschule in der Vogtlandhalle statt. Die Schüler aller Teile probten das ganze Jahr für diesen besonderen Tag. Am Tag vor dem Konzert gab es eine Generalprobe, die - seien wir ehrlich - nicht besonders gut lief. Dafür lief der Auftritt am darauffolgenden Tag umso besser.
 Die Grundschüler eröffneten das Konzert mit einem gelungenen Stück. Auch die 5.-7. Klasse waren vertreten. Sie trugen das berühmte Gedicht "Der Erlkönig" von J. W. Goethe vor. Ganz besonders beeindruckend war der Solo-Auftritt von Swantje. Sie sang das Stück "Faded" von Alan Walker und begleitete sich dabei selbst auf dem Klavier. Apropos Klavier- Runa aus der Zeulenrodaer Straße spielte an diesem Instrument auch zwei Stücke.
 Den Abschluss dieses wunderbaren, großartigen Konzerts, welches mit viel Applaus gewürdigt wurde, bildete der Chor der ZRS. Dieser wurde von sehr vielen Instrumenten begleitet: Franz O. am Schlagzeug, Nick und Emilia an den E-Gitarren, Cedric, Fabian und Hanna an den Akkustik-Gitarren. Sie spielten und sangen drei Lieder: "Hold the line", "Let her go" und "Lady Madonna". Bei Lady Madonna kamen sogar noch die Instrumentalisten Anne und Sebastian (Lehrer/in) hinzu und begleiteten das Abschlusslied mit Blasinstrumenten.
Ein ganz großes DANKE an alle Zuschauer, Mitwirkende und an die tolle Organisation. Wiederholungsbedarf!
                                       Hanna (Zuarbeit: Francesca, Florian)


Den Zeitungsartikel der OTZ zum Konzert findet ihr unter: https://greiz.otz.de/web/greiz/startseite/detail/-/specific/Erstes-Schulkonzert-der-Freien-Gemeinschaftsschule-Greiz-wird-voller-Erfolg-459031737?utm_term=Autofeed&utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&utm_source=Facebook&fbclid=IwAR3_0bNyHXKVFLD4YJDohr3oDneQ6mfoLHGXQpdnrkGYJH86Ul30ViLKdNo#Echobox=1549596930


                    

Montag, 4. Februar 2019

Schulteam holt sensationellen 2. Platz beim traditionsreichen "Rudi-Geiger-Gedenkturnier"

Am 29.01.19 fand wieder das traditionelle „Rudi-Geiger-Gedenkturnier“ in der 38. Auflage statt. Die Häuser 1 und 2 stellten hierzu eine gemeinsame Mannschaft, bestehend aus: Moritz  und Maximilian (Haus1), Lucien, Lukas, Jim, Edgar, Till und Simeon (Haus 2).

Durch eine hervorragende Mannschaftsleistung, viel Einsatz und Können erreichte unser diesjähriges Team einen großartigen 2. Platz. Einzig im Finale mussten wir uns knapp geschlagen geben. Trotz kurzzeitiger Enttäuschung überwog schnell die Freude über das erreichte Ergebnis. Der Erfolg macht uns große Hoffnung für weitere tolle Resultate in der Zukunft. Danke Jungs, ihr wart spitze!