Freitag, 30. März 2018

Die Vertreter Asiens


(...etwas später als geplant - dennoch lesenswert!)
Am 29.01.2018 wurden die neuen Parlamentarier für Asien gewählt. Deren Aufgabe wird es sein, die Meinungen der Klassenstufen 7-12 zu vertreten. Es stellten sich 3 Kandidaten zur Verfügung:
Niklas (Klasse 8), Dare (Klasse 9) und Hanna (Klasse 9). Im Morgenkreis ging es für alle in den Sportraum, um die Wahl zu treffen. Nach 3 kurzen Reden der Kandidaten, wurden den Wählern die Stimmzettel gegeben und eine geheime Wahl fand statt. Um die Wartezeit des Auszählens zu überbrücken, sollten die Essensgruppen des nächsten Halbjahres gewählt werden. Anschließend wurde das Ergebnis verkündet:
Damit, waren die neuen Parlamentarier Asiens: Dare und Hanna. Natürlich führten wir gleich ein paar Interviews mit ihnen :)

Interview Dare:

Schülerblog: „ Stelle dich unseren Lesern doch bitte erst einmal grundlegend vor.“

Dare: „Also ich bin Dare, bin 15 Jahre alt gehe in die 9.Klasse, nach Singapur und werde hoffentlich ein gutes Abitur an der Elstertalschule machen.“

Schülerblog: „Wieso wolltest du ins Parlament?“

Dare: „Weil es für mich eine schöne Erfahrung ist und ich auch schon viele Ideen für Exkursionen etc. habe.“

Schülerblog: „Was möchtest du als Parlamentarier verändern?“

Dare: „Ich möchte dass wenn man kein Essen in der Kantine bestellt hat, auch nicht mit in die Kantine gehen muss.“

Schülerblog: „Wieso denkst du dass du gut für den Job, des Parlamentariers geeignet bist?“

Dare: „Weil, ich viele Ideen und keine Redeangst habe, außerdem kann ich mich gut durchsetzen und bin nicht nachtragend, wenn ein Vorschlag von mir nicht angenommen wird.“

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Interview Hanna:


Schülerblog: „So nun kommen wir zu Hanna. :) Stelle jetzt bitte auch dich vor :)"
Hanna: „Hallo ich bin Hanna. Bin 13 Jahre alt und gehe auch in die 9.Klasse nach Singapur und hoffe genauso wie Dare das Abitur gut zu machen :)"

Schülerblog: „Danke und wieso wolltest du ins Parlament?"
Hanna: „Weil ich sehr gerne meine Stufe vertreten würde, da ich die Interessen der jüngeren und der älteren Jahrgänge recht gut kenne."
Schülerblog: „Was möchtest du als Parlamentarier verändern?"
Hanna: „Also mein größtes Ziel ist es auf jeden Fall, die Interessen der Schüler zu vertreten, so dass ihre Ideen umgesetzt werden können."

Schülerblog: „Wieso denkst du, dass du gut für das Parlament geeignet bist?"

Hanna: „Weil ich sehr viele Ideen habe und diese auch recht gut vertreten kann und weil ich, wie schon erwähnt, die Interessen von unseren Jahrgangsstufen gut kenne."




Dienstag, 20. März 2018

Das beste Konzert seit langem... MIRAKEL MIX

Am 10.03. 2018 fand in der Aubachturnhalle Greiz, unser Spendenkonzert "MirakelMix" statt, welches in zwei große Teile aufgeteilt war. Die Moderation der ersten Hälfte übernahmen Fritzi und Leni und kündigten auch gleich die tolle Einleitung der Grundschule an.
Der Anlass des Konzerts war es, Spenden für die Ausstattung des im Bau befindlichen "Hause 2" (4.-6. Klasse) zu sammeln.
Die Klasse 1-4 eröffnete den Abend mit drei tollen Liedern. Diese hießen "Superhelden", "Pipi Langstrumpf" (wozu Chayenne einen sehr akrobatischen und tollen Tanz präsentierte) und "Die Chöre" von Mark Forster. 
Es folgten weitere musikalische Beiträge und eine Bilderpräsentation des Bauablaufs. Im Verlauf des Abends gab es sehr viele Highlight-Momente - beispielsweise den Auftritt des Männerballets des Fasching-Vereins Hohenleuben am Ende der ersten Hälfte.
Nach der ersten Hälfte unseres spektakulären Programms war eine 30-Minütige Pause, in der es aber auch sehr viel zu entdecken gab. Für das leibliche Wohl war mehr als genug gesorgt und auch ein Fotograf war anwesend, um das tolle Erlebnis am Samstagabend festzuhalten.

In der zweiten Hälfte übernahmen Enie und Hanna die Moderation. Die beiden leiteten den Auftritt der Band: "Fire Cash" ein.
Anschließend bot der Yogakurs aus der Grundschule dem zahlreich erschienen Publikum eine tolle Show mit ihrer Choreographie "Sonnengruß".
Als nächstes wurden 2 Lieder vom Chor der 5.-12. Klasse dargeboten - "Get Lucky" und "Heathens".
Aber es gab auch noch einen weiteren Chor, nämlich den Eltern-Lehrer-Chor. Er präsentierte dem Publikum ein schönes lateinisches Lied.
Aber das war noch lange nicht alles. Es kamen sogar noch 3 ehemalige Schülerinnen. Da war Josepha, die auf dem Klavier ein selbst komponiertes Stück präsentierte und anschließend Leonie und Lilli, die ein Gitarrenstück mit Gesang aufführten.
Auch Sebastian hatte einen tollen Auftritt, kurz vor dem Ende des Konzertes. Er scratchte cool etwas auf seinen Schallplatten und leitete dann zum Schulsong "WIR" über. Dieser Song wurde von allen 3 Chören gemeinsam gesungen -vom Grundschulchor, dem Chor der 5-12. Klasse und dem Eltern-Lehrer-Chor. Außerdem wurde er von den Gitarrenspieler/innen, dem Klavier und 2 Cajons begleitetet. Dieses Lied war der Abschluss eines tollen Abends und vielen tollen Erlebnissen.
Leider konnten wir euch  nicht alle Punkte des Programms erzählen, weil das den Rahmen des Blogbeitrags sprengen würde ;) ...aber hier sind viele schöne Bilder und Eindrücke der Veranstaltung (zum vergrößern einfach anklicken).
                                                                                                                                  Hanna






 






Dienstag, 13. März 2018

Kolloquien der Abiturienten 2018

Anfang Februar war es für unseren diesjährigen Abiturjahrgang soweit - die Kolloquien, die Verteidigung ihrer Seminarfacharbeiten, stand an.


Im Rahmen der Seminarfacharbeit setzen sich die Oberstufenschüler im Verlauf des 11. und 12. Schuljahres in Kleingruppen sehr intensiv mit einem selbstgewählten Thema auseinander und verfassen eine recht umfangreiche schriftliche Arbeit. Diese Herangehensweise dient als Vorbereitung auf das Verfassen von wissenschaftlichen Hausarbeiten im Studium.
Beim Kolloquium stellen die angehenden Abiturienten ihre Arbeit vor ihren Mitschülern und einem Prüfungskomitee vor. Die Herausforderung ist es dabei, sich an Zeitvorgaben zu halten, die im Verlauf der Arbeit entwickelten Thesen zu erläutern und verschiedene Medien der Präsentation zu nutzen. Die Seminarfachleistung kann als Prüfungsleistung für das Abitur gewertet werden.


Wir gratulieren allen drei Seminarfachgruppen ganz herzlich - ihr habt das toll gemeistert!




"Weidatalsperre - Varianten für die Zukunft"
Gruppe: Marie, Marie, Annika
Fragestellung: "Welche der drei Varianten wäre sechzigjährigem Bestehen der Weidatalsperre nachhaltig?"
"Wir haben zuerst unsere Fachbetreuer getroffen und einen Rundgang um die Talsperre gemacht. Danach erarbeiteten wir die Geschichte der Weidatalsperre und die drei Varianten. Diese lauten: 1.Generalinstandsetzung der Talsperre
2. Erhalt als technisches Denkmal
a) Erhalt großer Teil der Hauptstaumauer als technisches Denkmal
b) Teilrückbau des technischen Denkmals
3. Vollständiger Rückbau der Talsperre und aller Nebenanlagen
Wir erörterten die Vor- und Nachteile der jeweiligen Varianten und stellten sie im Laufe unseres praktischen Teils Schülern vor. Diese gaben daraufhin eine Empfehlung ab. Die Empfehlung beinhaltete die Variante, welche die Schüler für die Zukunft am nachhaltigsten einschätzten. Alle wählten die erste Variante. Die Empfehlungen flossen in unser Fazit ein und auch wir entschieden uns für die Generalinstandsetzung. Der Praxisteil unserer Arbeit bestand in der Leitung einer Exkursion mit Schülern der Klassenstufen 9 bis 11 unserer Schule zur Weidatalsperre."



"Fotografieren wie im 19. Jahrhundert"
Gruppe: Birk, Anselm, Carl
Fragestellung: "Wie entstanden Fotografien in der Anfangszeit der Fotografie und können wir selbst Fotos auf diese Art und Weise herstellen?"
"Seit dem Frühjahr 2017 setzten wir uns mit der Fragestellung auseinander, anhand derer wir uns dem Thema nähern wollten. Wir suchten uns drei historische Fotografieverfahren heraus (Talbotypie, Cyanotypie und das Kollodium-Nassplattenverfahren) und lernten diese ein wenig kennen. Anschließend beschäftigten wir uns konkreter mit dem Kollodium-Nassplattenverfahren. Dieses wollten wir in der Schule praktizieren. Wir bauten selbst eine Kamera und besorgten die nötigen Materialien und Chemikalien.  Anfang September schossen wir unsere ersten Fotos. Auf diesen war noch kaum etwas zu erkennen, doch Übung macht den Meister…"
"Es gibt nur eine Regel in der Fotografie: Entwickle niemals einen Film in Hühnersuppe."
(Freeman Patterson) 


"Das Medium Film im Deutschunterricht"
Gruppe: Pauliene & Till
Fragestellung: Unterstützt die Erstellung einer Filmszene die didaktische Vermittlung von Dramentheorie und Dramenanalyse ? am Beispiel Macbeth
"Zuerst haben wir mit der 9. und 10. Klasse eine Unterrichtsreihe über Dramentheorie, Analyse (speziell über Macbeth) und Film durchgeführt. Anschließend kam es zur Projektarbeit - "vom Drehbuch bis zum Film". In dieser wurden Filmszenen erarbeitet und verfilmt. "
                                                                                                                           
                                                                                                                   Marie, Birk, Till & Francesca